研究显示香港学生阅读能力排名全球第二
本文摘要:中新社香港5月17日电 香港特区政府教育局(教育局)17日表示,在“全球学生阅读能力进展研究2021”(PIRLS2021)中,香港学生表现优异,在43个参与国家或地区中排第二名,属于国际上最优等级。 据了解,PIRLS研究由国际教育成就评价协会主办,每5年进行一次,目

  中新社香港5月17日电 香港特区政府教育局(教育局)17日表示,在“全球学生阅读能力进展研究2021”(PIRLS2021)中,香港学生表现优异,在43个参与国家或地区中排第二名,属于国际上最优等级。

  据了解,PIRLS研究由国际教育成就评价协会主办,每5年进行一次,目的是评估各参与国家或地区9至10岁第四年级(相当于香港小四年级)学童使用母语阅读的能力。在PIRLS2021,香港学生的整体阅读成绩为573分,远高于国际平均分500分。此次排名第一的是新加坡,得分587分;中国香港得分573分,居第二;俄罗斯排名第三,得分567分。

  研究结果显示,香港小四学生有92%阅读水平达至中等国际基准或以上,成绩达到最高基准等级或以上水平的有21%,全球平均只有7%的学生达到相关水平。其中,香港小四学生在阅读“资讯类文章”的表现较阅读“文艺类文章”的表现为佳,而学生在两种文类的阅读表现均较2016年进步。

  教育局发言人表示,过去数年,香港学校的面授课堂因疫情而间歇性暂停。在各持份者共同努力下,香港的研究在疫情期间得以按原定计划顺利进行,实在难能可贵。此外,学校灵活有效运用不同模式,充分利用特区政府所提供的配套及资源,支援学生持续在家阅读和学习,达致“停课不停学”,有助香港学生保持优秀阅读能力。(完)

【编辑:李岩】