1.如果一个人心中拥有阳光。他就会走上幸福之路；在压力面前也愿意向前看。即使有片刻沮丧。也不会减少一丝精神力量或希望；无论自己现状如何。都对所拥有的一切心满意足。这样的人不仅自己快乐。也会把快乐分享给他人。

2.爱一个人没有错但伤害一个人就是有错也许我不应该爱上你现在变成了我的错。

3.哭久了会累也只是别人的以为。

4.不要在一件别扭的事上纠缠太久。纠缠久了你会烦会痛会厌会累会神伤会心碎。实际上到最后你不是跟事过不去而是跟自己过不去。无论多别扭你都要学会抽身而退。

5.在一段时间我喜欢一段音乐;听一段音乐我怀念一段时光。

6.主动久了会累在乎久了会崩溃。

7.宁愿笑这流泪也不哭着说后悔。

8.凉爽微风的意愿生活的宁静一种理解一种宁静与和平。

9.暗恋是想念暗恋是泥足深陷暗恋是上辈子的亏欠暗恋是说不出的羞涩宣言。暗恋是一场走不进去的风花雪月。

10.班级是师生成长的家园在锅碗瓢盆交响曲中播种希望收获快乐!

11.许多人缺少的不是美而是自信的气质。

12.不怕六月的中考只怕六月的离别。

13岁月就象一条河左岸是无法忘却的回忆右岸是值得把握的青春年华中间飞快流淌的是年轻隐隐的伤感。世间有许多美好的东西但真正属于自己的却并不多。看庭前花开花落荣辱不惊望天上云卷云舒去留无意。在这个纷绕

14.世上最心痛的距离不是你冷漠的说你已不在意而是你放手了我却永远活在遗憾里不能忘记！世上最心痛的距离不是我活在遗憾里不能忘记而是你始终不懂我的悲哀不明白我内心的孤寂！世上最心痛的距离不是你不懂我的悲哀不明白我的孤寂而是我即使痛彻心扉也不能放声哭泣！

16.現在才發現㈠切都是自己恴一廂情願。

16.班级是一个长长的句子根据意愿学生可以做“主谓宾”可以当“定状补”学生“成分”的不同是因他们个性的“标签”不一样。众多的“不一样”使“句子”有丰富的底蕴和内涵。

17.我想用一句简约的问候拂去你的疲惫；我想用一抹温暖的关怀淡去你的忧愁；我想用一份淡雅的思念抹去你的孤寂。午后轻盈的夏风夜晚浪漫的月光清晨和煦的阳光那里面都藏着我对你的牵挂你感觉到了吗？

18.人是铁范儿是钢一天不装憋得慌！

19.青春如梦岁月如花流水似年稍纵即逝所以请珍惜青春。青春犹如一首歌它的内涵需要你用如火的精力唱出它的生命；青春如一幅图画它要靠你一笔一笔去绘制花季雨季的我们纯洁、快乐、天真。在学习、生活、交友中我们编造着自己绚丽多姿的青春品味着青春的滋味：甜体会着人间的真善美。

20.暴风呼叫着邪魔野鬼的调子扫起地上的尘土使边区明媚爽朗愉快的山野霎时间变得地狱一般黑暗。风扯着人的衣襟摘着人的头巾沙子射着人的眼睛。从村东南回家的人被风阻挠着直不起腰；而从西北方的则被风吹送着站都站不住。河沟里树枝摇曳着似乎要挣脱树干随风而去的样子；枝丫间喜鹊辛辛苦苦筑起的巢被风毫不费力地拆掉那一根一根衔来的干枝枯草都粉飞去了。池坝里水面上盖了一层尘土涟漪的河水和蓖麻油一样混沌。

21.你一万年夸张；爱你五千年无望；爱你一千年荒唐；爱你一百年太长；接连爱你五十年只要我身体健康这是我的强项！

22.你说我是傻瓜我承认了。明知已回不去却还在那个季节里等待。