学者特别催促 ，认同与快慰 学生劳动者，否决 学生普遍化。学生劳动者不仅包孕 脑力劳动者和体力劳动者，并且 含有情感劳动者，尤其班主任学生、乡村学生更是如此。要认同和快慰 学生，明晰学生组织工作具有庞杂 性，无法用课时数进行组织工作量的权衡 。应包管 学生的合理休息时间，避免学生普遍化。